De escolas a ambientes de aprendizagem: o lado negro de ser excepcional.

Simons, M., & Masschelein, J. (2015). De escolas a ambientes de aprendizagem: o lado negro de ser excepcional. In: A. Filordi de Carvalho, & S. Gallo (Eds.), Repensar a educação. 40 anos após vigiar e punir, (319-358). São Paulo: Editora Livraria da Fisica.