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Masschelein, J., & Simons, M. (2017). Die Schule und die Universität reklamieren. Pädagogische Annäherung an eine Katastrophe. In: L. Wigger, B. Platzer, & C. Bünger (Eds.), Nach Fukushima? Zur erziehungs- und bildungstheoretischen Reflexion atomarer Katastrophen. Internationale Perspektiven, (37-53). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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