Maarten Simons is hoogleraar onderwijspedagogiek en onderwijsbeleid aan het Laboratorium voor Educatie en Samenleving van de KU Leuven. Zijn onderzoeksinteresse gaat uit naar onderwijsbeleid, macht en de nieuwe globale, Europese en nationale vormen van sturing. Hij bestudeert nieuwe vormen van macht (feedback, personalisering, profilering, monitoring, …), de impact daarvan op de school en de universiteit en hoe (opnieuw) vorm te geven aan school en universiteit als publieke vormen van leren en studie. In publieke experimenten organiseert hij samen met studenten praktijken van collectief, experimenteel onderzoek op het snijpunt van onderwijs en samenleving.